"DIARIO DE APRENDIZAJE: EL TUTOR VIRTUAL"

 

Los espacios de formación virtual han sido siempre, a mi criterio, ambientes que desafían al logro de nuevos horizontes,  pero que demandan un gran trabajo, esfuerzo y dedicación, ya que ameritan un gran trabajo autónomo por parte del estudiante.

Tal como se expresa en el módulo N°7 de la capacitación “Formación de tutores en línea, cohorte 4”, la educación en línea demanda del estudiante ciertas habilidades de autoestudio, autocontrol, autorregulación, propiciando el gusto y la motivación por el estudio continuo. Para que esto se logre, he aprendido en este espacio de formación, que el tutor virtual cumple un rol fundamental, entendiendo que debe guiar, apoyar y asistir el proceso formativo de cada uno de los estudiantes.

Tal como lo expreso además en el video que realicé en el Módulo N°5, se entiende entonces por tutor virtual a quien acompaña al estudiante en la  familiarización  con el campus virtual, con la metodología a seguir, para que el recorrido virtual  le permita apropiarse de los contenidos propuestos,  gestionando sus propios tiempos acorde con el cronograma, para la realización de las actividades de aprendizaje y valoración de sus logros.

Algunos aspectos que resaltaría en la tutoría para mis estudiantes, siguiendo el trabajo realizado por Lucrecia Alarcón Lucero,( 2016) ,serían, entre otros,  la consideración del tutor virtual como elemento clave en el proceso formativo del estudiante, teniendo a su cargo la función de asistir, orientar, y ayudar personalmente al grupo de estudiantes que se le ha encomendado, siendo moderador, favoreciendo el aprendizaje activo y colaborativo entre los participantes.

Entiendo entonces que para lograr lo antes expuesto, el tutor virtual  debe poseer no sólo la formación académica, sino también, ciertas habilidades específicas, tales como ser experto en el manejo de herramientas tecnológicas, pero también debe poseer otras capacidades orientadas a las habilidades sociales, generando un clima de confianza y acompañando constantemente a cada uno de sus estudiantes, respondiendo en el menor tiempo posible, para que los mismos sientan la cercanía y el acompañamiento.

Teniendo en cuenta lo trabajado en los distintos módulos, algunos aspectos esenciales a la hora de llevar adelante una tutoría virtual son: La necesidad de ser curadores de nuestros propios contenidos. Es decir,  poner en juego nuestra capacidad de buscar videos, textos, contenidos, encontrando recursos digitales que pongan en juego las capacidades hipertextuales que tiene internet, pero que estén guiadas con un objetivo, haciendo uso de los lenguajes que se ponen en juego en el aula virtual: académico, científico, de divulgación, lenguaje fílmico, de los medios de comunicación, pero de manera que cada uno de ellos logre su finalidad, sin forzar resultados. Para ello, debemos tener habilidades para seleccionar cada uno de estos lenguajes, en los momentos apropiados dentro de la propuesta de enseñanza, de manera que sean verdaderamente útiles para nuestros alumnos.

Por otra parte, otro aspecto fundamental con el que quiero quedarme al pensar en el tutor virtual, es el referido a las habilidades sociales que debe tener el mismo, generando un clima adecuado, de confianza, cuidando mucho la importancia de la retroalimentación formativa, teniendo en cuenta que no conocer al alumno en persona, amerita un mayor esfuerzo emocional; tratando con mucho respeto cada producción de los estudiantes, entendiendo que las vivencias de cada uno se solapan con las herramientas tecnológicas que puedan o no poseer al momento de enfrentarse a las propuestas de enseñanza. Por lo tanto, mantener una comunicación fluída con cada estudiante, permitirá un vínculo pedagógico tal que les permita avanzar a su ritmo, pero sin perder de vista el propósito final por el cual inició el proceso de formación virtual.